نمایه کلیدواژه ها

آ

  • آزمونFCE تاثیر آزمون بر کتب درسی آمادگی آزمون FCE: مقایسه ی ادراک معلمان و یادگیرندگان [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 119-152]
  • آگاه سازی واژگانی اصطلاحات زبان دوم: اثر بخشی شیوه های تدریس [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 217-238]
  • آگاهی زبانی بررسی مقایسه ای بهبود مهارت، سبک و راهبردهای یادگیری در پرتو الگوهای ارزیابی پویا: (با تمرکز بر مهارت گفتاری ،آگاهی زبانی و راهبردهای فراشناختی زبان آموزان ) [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 145-172]
  • آگاهی منظورشناختی بررسی رابطه بین آگاهی معلمان از آموزش منظورشناسی و کاربرد آن در کلاس [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 29-57]
  • آماره همگرایی در باب روایی سازه گونه فارسی پرسشنامه خود کارآمدی معلم ( تهیه شده در ایالت اوهایو) در ایران [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 323-350]
  • آموزش زبان فعالیت محور تأثیر تغییر در پیچیدگی فعالیت‌های نگارشی بر انگیزه فعالیت فراگیران انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 341-363]

ا

  • ادارک یادگیرندگان تاثیر آزمون بر کتب درسی آمادگی آزمون FCE: مقایسه ی ادراک معلمان و یادگیرندگان [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 119-152]
  • ادراک معلمان تاثیر آزمون بر کتب درسی آمادگی آزمون FCE: مقایسه ی ادراک معلمان و یادگیرندگان [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 119-152]
  • ارزیابی پویای تداخلی بررسی مقایسه ای بهبود مهارت، سبک و راهبردهای یادگیری در پرتو الگوهای ارزیابی پویا: (با تمرکز بر مهارت گفتاری ،آگاهی زبانی و راهبردهای فراشناختی زبان آموزان ) [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 145-172]
  • ارزیابی پویای تعاملی بررسی مقایسه ای بهبود مهارت، سبک و راهبردهای یادگیری در پرتو الگوهای ارزیابی پویا: (با تمرکز بر مهارت گفتاری ،آگاهی زبانی و راهبردهای فراشناختی زبان آموزان ) [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 145-172]
  • استراتژی کلامی بررسی استراتژی های برساخت هویتها در متون سیاسی انگلیسی و فارسی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 1-29]
  • استراتژی های مدیریت مصونیت و انگیزه مدرسان زبان انگلیسی: مدارس دولتی و موسسات خصوصی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 269-299]
  • استقلال فراگیر تدوین پرسشنامه‌ی مستقل در آموزش مهارت خواندن انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 273-307]
  • اصطلاحات آموزش زبان موضوعات و مفاهیم کلیدی آموزش زبان در سال‌های اخیر: پژوهشی پیکره‌ای [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 59-88]
  • اقدامات هژمونیک ارزیابی تناسب فرهنگی کتاب‌های تجاری آموزش زبان انگلیسی برای محیط ایران [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 111-144]
  • امپریالیسم زبانی ارزیابی تناسب فرهنگی کتاب‌های تجاری آموزش زبان انگلیسی برای محیط ایران [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 111-144]
  • انگیزش جایگاه فیزیکی یکسان اما جایگاه اجتماعی متفاوت در کلاس درس: تحلیل روایی بر اساس مدل داروین و نورتون (2015) [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 309-339]
  • انگیزه تأثیر تغییر در پیچیدگی فعالیت‌های نگارشی بر انگیزه فعالیت فراگیران انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 341-363]
  • انگیزه فعالیت تأثیر تغییر در پیچیدگی فعالیت‌های نگارشی بر انگیزه فعالیت فراگیران انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 341-363]
  • انگیزه مدرسین زبان انگلیسی مصونیت و انگیزه مدرسان زبان انگلیسی: مدارس دولتی و موسسات خصوصی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 269-299]

ب

  • بازخورد اصلاحی نوشتاری تقویت بازخوردهای اصلاحی نوشتاری: تقویت نوشتار فراگیران در نگارش پوشه‌ی کار [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 31-70]
  • بازی اصطلاحات زبان دوم: اثر بخشی شیوه های تدریس [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 217-238]
  • بسامد موضوعات و مفاهیم کلیدی آموزش زبان در سال‌های اخیر: پژوهشی پیکره‌ای [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 59-88]
  • بهبود کیفیت نگارش تقویت بازخوردهای اصلاحی نوشتاری: تقویت نوشتار فراگیران در نگارش پوشه‌ی کار [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 31-70]

پ

  • پایایی تدوین پرسشنامه‌ی مستقل در آموزش مهارت خواندن انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 273-307]
  • پایایی در باب روایی سازه گونه فارسی پرسشنامه خود کارآمدی معلم ( تهیه شده در ایالت اوهایو) در ایران [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 323-350]
  • پرسشنامه خودکارآمدی اوهایو در باب روایی سازه گونه فارسی پرسشنامه خود کارآمدی معلم ( تهیه شده در ایالت اوهایو) در ایران [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 323-350]
  • پیامک‌ تحلیل سیاق پیامک‌های دانشجویان پزشکی ایرانی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 249-271]
  • پیچیدگی فعالیت تأثیر تغییر در پیچیدگی فعالیت‌های نگارشی بر انگیزه فعالیت فراگیران انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 341-363]
  • پیکره تحلیل سیاق پیامک‌های دانشجویان پزشکی ایرانی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 249-271]

ت

  • تاثیر آزمون بر کتب درسی تاثیر آزمون بر کتب درسی آمادگی آزمون FCE: مقایسه ی ادراک معلمان و یادگیرندگان [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 119-152]
  • تحقیق طراحی چک‌لیست برای ارزیابی مقالات علمی پژوهشی در زبانشناسی کاربردی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 239-268]
  • تحلیل روایی بیز در باب روایی سازه گونه فارسی پرسشنامه خود کارآمدی معلم ( تهیه شده در ایالت اوهایو) در ایران [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 323-350]
  • تحلیل مکالمه تاثیر فعالیت تعاملی تی پی اس در بهبود تمایل به ارتباط زبان آموزان ایرانی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 153-182]
  • تدریس عملی بررسی رابطه بین آگاهی معلمان از آموزش منظورشناسی و کاربرد آن در کلاس [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 29-57]
  • تدریس مبتنی بر تفکر مشارکت مربیگری تفکر هسته ای از طریق مدل چند لایه ای در رشد حرفه ای معلمین زبان انگلیسی ایرانی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 89-110]
  • تدریس منظورشناسی بررسی رابطه بین آگاهی معلمان از آموزش منظورشناسی و کاربرد آن در کلاس [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 29-57]
  • تصویر سازی اصطلاحات زبان دوم: اثر بخشی شیوه های تدریس [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 217-238]
  • تغییر در میزان اهمیت موضوعات و مفاهیم کلیدی آموزش زبان در سال‌های اخیر: پژوهشی پیکره‌ای [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 59-88]
  • تفاوت های بین‌فردی هوش چندگانه به عنوان پیش‌بینی‌کننده دانش منظور شناختی در زمینه کنش های کلامی پربسامد زبان انگلیسی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 183-211]
  • تفکر مشارکت مربیگری تفکر هسته ای از طریق مدل چند لایه ای در رشد حرفه ای معلمین زبان انگلیسی ایرانی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 89-110]
  • تفکر هسته ای مشارکت مربیگری تفکر هسته ای از طریق مدل چند لایه ای در رشد حرفه ای معلمین زبان انگلیسی ایرانی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 89-110]
  • تکنولوژی بررسی چالش های تدریس زبان تخصصی به دانشجویان پزشکی: نیازها، کمبودها، ترجیهات دانشجویان و کارایی دروس زبان تخصصی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 365-394]
  • تمایل به ارتباط تاثیر فعالیت تعاملی تی پی اس در بهبود تمایل به ارتباط زبان آموزان ایرانی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 153-182]
  • تهیه و تدوین مواد آموزشی ارزیابی تناسب فرهنگی کتاب‌های تجاری آموزش زبان انگلیسی برای محیط ایران [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 111-144]
  • توانش ارتباطی میان فرهنگی ارزیابی تناسب فرهنگی کتاب‌های تجاری آموزش زبان انگلیسی برای محیط ایران [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 111-144]
  • توانش منظورشناختی هوش چندگانه به عنوان پیش‌بینی‌کننده دانش منظور شناختی در زمینه کنش های کلامی پربسامد زبان انگلیسی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 183-211]
  • تولید اصطلاحات اصطلاحات زبان دوم: اثر بخشی شیوه های تدریس [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 217-238]
  • تی پی اس تاثیر فعالیت تعاملی تی پی اس در بهبود تمایل به ارتباط زبان آموزان ایرانی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 153-182]

چ

  • چالش های تدریس بررسی چالش های تدریس زبان تخصصی به دانشجویان پزشکی: نیازها، کمبودها، ترجیهات دانشجویان و کارایی دروس زبان تخصصی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 365-394]
  • چک‌لیست ارزیابی طراحی چک‌لیست برای ارزیابی مقالات علمی پژوهشی در زبانشناسی کاربردی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 239-268]

د

  • داستان گویی اصطلاحات زبان دوم: اثر بخشی شیوه های تدریس [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 217-238]
  • دامنه های معنایی دشواژه ها تاثیر فراگیری زبان های خارجی بر استفاده از دشواژه ها در گفتمان زبان اول [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 91-117]
  • دانشجویان پزشکی بررسی چالش های تدریس زبان تخصصی به دانشجویان پزشکی: نیازها، کمبودها، ترجیهات دانشجویان و کارایی دروس زبان تخصصی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 365-394]
  • درک اصطلاحات اصطلاحات زبان دوم: اثر بخشی شیوه های تدریس [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 217-238]
  • درک مطلب تدوین پرسشنامه‌ی مستقل در آموزش مهارت خواندن انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 273-307]
  • دشواژه تاثیر فراگیری زبان های خارجی بر استفاده از دشواژه ها در گفتمان زبان اول [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 91-117]
  • دغدغه‌های آموزش زبان موضوعات و مفاهیم کلیدی آموزش زبان در سال‌های اخیر: پژوهشی پیکره‌ای [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 59-88]

ر

  • راهبرد تأثیر حفظ طوطی وار و یاد افزا بر روی بهبود یادگیری واژگان زبان آموزان سطح مبتدی ایرانی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 301-321]
  • راهبرد طوطی وار تأثیر حفظ طوطی وار و یاد افزا بر روی بهبود یادگیری واژگان زبان آموزان سطح مبتدی ایرانی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 301-321]
  • راهبردهای ارتباط شفاهی بررسی سبک یادگیری و راهبردهای ارتباط شفاهی و رابطه آنها با هوش هیجانی در بین دانشجویان زبان انگلیسی ایرانی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 1-27]
  • راهبردهای فراشناختی بررسی مقایسه ای بهبود مهارت، سبک و راهبردهای یادگیری در پرتو الگوهای ارزیابی پویا: (با تمرکز بر مهارت گفتاری ،آگاهی زبانی و راهبردهای فراشناختی زبان آموزان ) [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 145-172]
  • راهبردهای یادگیری واژگان تأثیر حفظ طوطی وار و یاد افزا بر روی بهبود یادگیری واژگان زبان آموزان سطح مبتدی ایرانی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 301-321]
  • راهبرد یادافزا تأثیر حفظ طوطی وار و یاد افزا بر روی بهبود یادگیری واژگان زبان آموزان سطح مبتدی ایرانی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 301-321]
  • رشد معلم مشارکت مربیگری تفکر هسته ای از طریق مدل چند لایه ای در رشد حرفه ای معلمین زبان انگلیسی ایرانی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 89-110]
  • روایی سازه در باب روایی سازه گونه فارسی پرسشنامه خود کارآمدی معلم ( تهیه شده در ایالت اوهایو) در ایران [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 323-350]

ز

  • زبان تخصصی بررسی چالش های تدریس زبان تخصصی به دانشجویان پزشکی: نیازها، کمبودها، ترجیهات دانشجویان و کارایی دروس زبان تخصصی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 365-394]
  • زبان خارجه هوش چندگانه به عنوان پیش‌بینی‌کننده دانش منظور شناختی در زمینه کنش های کلامی پربسامد زبان انگلیسی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 183-211]
  • زبانشناسی کاربردی طراحی چک‌لیست برای ارزیابی مقالات علمی پژوهشی در زبانشناسی کاربردی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 239-268]

س

  • سبک یادگیری بررسی سبک یادگیری و راهبردهای ارتباط شفاهی و رابطه آنها با هوش هیجانی در بین دانشجویان زبان انگلیسی ایرانی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 1-27]
  • سرمایه جایگاه فیزیکی یکسان اما جایگاه اجتماعی متفاوت در کلاس درس: تحلیل روایی بر اساس مدل داروین و نورتون (2015) [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 309-339]
  • سرمایه‌گذاری جایگاه فیزیکی یکسان اما جایگاه اجتماعی متفاوت در کلاس درس: تحلیل روایی بر اساس مدل داروین و نورتون (2015) [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 309-339]
  • سطح مهارت علمی فراگیران تقویت بازخوردهای اصلاحی نوشتاری: تقویت نوشتار فراگیران در نگارش پوشه‌ی کار [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 31-70]
  • سوگیری مصاحبه کنندگان بررسی تاثیر سوگیری مصاحبه کنندگان بر نمرات حاصل از ازریابی عملکرد متقاضیان تصدی منسب آموزگاری زبان انگلیسی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 71-90]
  • سیاق تحلیل سیاق پیامک‌های دانشجویان پزشکی ایرانی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 249-271]

ط

ف

  • فراگیران پیشرفته زبان های خارجی تاثیر فراگیری زبان های خارجی بر استفاده از دشواژه ها در گفتمان زبان اول [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 91-117]
  • فرهنگ ارزیابی تناسب فرهنگی کتاب‌های تجاری آموزش زبان انگلیسی برای محیط ایران [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 111-144]

ک

  • کارآمدی معلم در باب روایی سازه گونه فارسی پرسشنامه خود کارآمدی معلم ( تهیه شده در ایالت اوهایو) در ایران [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 323-350]
  • کتب درسی و مواد آموزشی آمادگی آزمونFCE تاثیر آزمون بر کتب درسی آمادگی آزمون FCE: مقایسه ی ادراک معلمان و یادگیرندگان [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 119-152]
  • کنش‌های ‌کلامی هوش چندگانه به عنوان پیش‌بینی‌کننده دانش منظور شناختی در زمینه کنش های کلامی پربسامد زبان انگلیسی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 183-211]

گ

  • گفتمان زبان اول تاثیر فراگیری زبان های خارجی بر استفاده از دشواژه ها در گفتمان زبان اول [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 91-117]

م

  • متقاضیان تدریس زن و مرد بررسی تاثیر سوگیری مصاحبه کنندگان بر نمرات حاصل از ازریابی عملکرد متقاضیان تصدی منسب آموزگاری زبان انگلیسی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 71-90]
  • متون انتقادی بررسی استراتژی های برساخت هویتها در متون سیاسی انگلیسی و فارسی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 1-29]
  • متون رسانه ای بررسی استراتژی های برساخت هویتها در متون سیاسی انگلیسی و فارسی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 1-29]
  • متون سیاسی بررسی استراتژی های برساخت هویتها در متون سیاسی انگلیسی و فارسی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 1-29]
  • مدارس مصونیت و انگیزه مدرسان زبان انگلیسی: مدارس دولتی و موسسات خصوصی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 269-299]
  • مدرسین زبان انگلیسی مصونیت و انگیزه مدرسان زبان انگلیسی: مدارس دولتی و موسسات خصوصی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 269-299]
  • مدل چند لایه ای مشارکت مربیگری تفکر هسته ای از طریق مدل چند لایه ای در رشد حرفه ای معلمین زبان انگلیسی ایرانی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 89-110]
  • مدل نشانه‌شناسی اجتماعی زبان تحلیل سیاق پیامک‌های دانشجویان پزشکی ایرانی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 249-271]
  • مدلهای ایجاد پوشه کار تقویت بازخوردهای اصلاحی نوشتاری: تقویت نوشتار فراگیران در نگارش پوشه‌ی کار [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 31-70]
  • مصاحبه شفاهی بررسی تاثیر سوگیری مصاحبه کنندگان بر نمرات حاصل از ازریابی عملکرد متقاضیان تصدی منسب آموزگاری زبان انگلیسی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 71-90]
  • مصونیت مدرسین زبان انگلیسی مصونیت و انگیزه مدرسان زبان انگلیسی: مدارس دولتی و موسسات خصوصی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 269-299]
  • معیارهای داوری طراحی چک‌لیست برای ارزیابی مقالات علمی پژوهشی در زبانشناسی کاربردی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 239-268]
  • مفاهیم رایج در آموزش زبان موضوعات و مفاهیم کلیدی آموزش زبان در سال‌های اخیر: پژوهشی پیکره‌ای [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 59-88]
  • منابع و انواع بازخورد نوشتاری تقویت بازخوردهای اصلاحی نوشتاری: تقویت نوشتار فراگیران در نگارش پوشه‌ی کار [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 31-70]
  • منظورشناسی بررسی رابطه بین آگاهی معلمان از آموزش منظورشناسی و کاربرد آن در کلاس [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 29-57]
  • مهارت گفتاری بررسی مقایسه ای بهبود مهارت، سبک و راهبردهای یادگیری در پرتو الگوهای ارزیابی پویا: (با تمرکز بر مهارت گفتاری ،آگاهی زبانی و راهبردهای فراشناختی زبان آموزان ) [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 145-172]
  • موسسات خصوصی مصونیت و انگیزه مدرسان زبان انگلیسی: مدارس دولتی و موسسات خصوصی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 269-299]
  • میل به یادگیری جایگاه فیزیکی یکسان اما جایگاه اجتماعی متفاوت در کلاس درس: تحلیل روایی بر اساس مدل داروین و نورتون (2015) [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 309-339]

ن

  • نگارش انگلیسی به عنوان زبان خارجی تأثیر تغییر در پیچیدگی فعالیت‌های نگارشی بر انگیزه فعالیت فراگیران انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 341-363]
  • نیازسنجی بررسی چالش های تدریس زبان تخصصی به دانشجویان پزشکی: نیازها، کمبودها، ترجیهات دانشجویان و کارایی دروس زبان تخصصی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 365-394]

ه

  • هوش هوش هیجانی حسی: روایی و کاربرد [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 173-216]
  • هوش‌چندگانه هوش چندگانه به عنوان پیش‌بینی‌کننده دانش منظور شناختی در زمینه کنش های کلامی پربسامد زبان انگلیسی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 183-211]
  • هوش حسی هوش هیجانی حسی: روایی و کاربرد [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 173-216]
  • هوش هیجان حسی هوش هیجانی حسی: روایی و کاربرد [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 173-216]
  • هوش هیجانی بررسی سبک یادگیری و راهبردهای ارتباط شفاهی و رابطه آنها با هوش هیجانی در بین دانشجویان زبان انگلیسی ایرانی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 1-27]
  • هوش هیجانی هوش هیجانی حسی: روایی و کاربرد [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 173-216]
  • هویت بررسی استراتژی های برساخت هویتها در متون سیاسی انگلیسی و فارسی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 1-29]
  • هویت جایگاه فیزیکی یکسان اما جایگاه اجتماعی متفاوت در کلاس درس: تحلیل روایی بر اساس مدل داروین و نورتون (2015) [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 309-339]