آ
-
آزمونFCE
تاثیر آزمون بر کتب درسی آمادگی آزمون FCE: مقایسه ی ادراک معلمان و یادگیرندگان [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 119-152]
-
آگاه سازی واژگانی
اصطلاحات زبان دوم: اثر بخشی شیوه های تدریس [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 217-238]
-
آگاهی زبانی
بررسی مقایسه ای بهبود مهارت، سبک و راهبردهای یادگیری در پرتو الگوهای ارزیابی پویا: (با تمرکز بر مهارت گفتاری ،آگاهی زبانی و راهبردهای فراشناختی زبان آموزان ) [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 145-172]
-
آگاهی منظورشناختی
بررسی رابطه بین آگاهی معلمان از آموزش منظورشناسی و کاربرد آن در کلاس [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 29-57]
-
آماره همگرایی
در باب روایی سازه گونه فارسی پرسشنامه خود کارآمدی معلم ( تهیه شده در ایالت اوهایو) در ایران [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 323-350]
-
آموزش زبان فعالیت محور
تأثیر تغییر در پیچیدگی فعالیتهای نگارشی بر انگیزه فعالیت فراگیران انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 341-363]
ا
-
ادارک یادگیرندگان
تاثیر آزمون بر کتب درسی آمادگی آزمون FCE: مقایسه ی ادراک معلمان و یادگیرندگان [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 119-152]
-
ادراک معلمان
تاثیر آزمون بر کتب درسی آمادگی آزمون FCE: مقایسه ی ادراک معلمان و یادگیرندگان [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 119-152]
-
ارزیابی پویای تداخلی
بررسی مقایسه ای بهبود مهارت، سبک و راهبردهای یادگیری در پرتو الگوهای ارزیابی پویا: (با تمرکز بر مهارت گفتاری ،آگاهی زبانی و راهبردهای فراشناختی زبان آموزان ) [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 145-172]
-
ارزیابی پویای تعاملی
بررسی مقایسه ای بهبود مهارت، سبک و راهبردهای یادگیری در پرتو الگوهای ارزیابی پویا: (با تمرکز بر مهارت گفتاری ،آگاهی زبانی و راهبردهای فراشناختی زبان آموزان ) [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 145-172]
-
استراتژی کلامی
بررسی استراتژی های برساخت هویتها در متون سیاسی انگلیسی و فارسی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 1-29]
-
استراتژی های مدیریت
مصونیت و انگیزه مدرسان زبان انگلیسی: مدارس دولتی و موسسات خصوصی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 269-299]
-
استقلال فراگیر
تدوین پرسشنامهی مستقل در آموزش مهارت خواندن انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 273-307]
-
اصطلاحات آموزش زبان
موضوعات و مفاهیم کلیدی آموزش زبان در سالهای اخیر: پژوهشی پیکرهای [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 59-88]
-
اقدامات هژمونیک
ارزیابی تناسب فرهنگی کتابهای تجاری آموزش زبان انگلیسی برای محیط ایران [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 111-144]
-
امپریالیسم زبانی
ارزیابی تناسب فرهنگی کتابهای تجاری آموزش زبان انگلیسی برای محیط ایران [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 111-144]
-
انگیزش
جایگاه فیزیکی یکسان اما جایگاه اجتماعی متفاوت در کلاس درس: تحلیل روایی بر اساس مدل داروین و نورتون (2015) [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 309-339]
-
انگیزه
تأثیر تغییر در پیچیدگی فعالیتهای نگارشی بر انگیزه فعالیت فراگیران انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 341-363]
-
انگیزه فعالیت
تأثیر تغییر در پیچیدگی فعالیتهای نگارشی بر انگیزه فعالیت فراگیران انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 341-363]
-
انگیزه مدرسین زبان انگلیسی
مصونیت و انگیزه مدرسان زبان انگلیسی: مدارس دولتی و موسسات خصوصی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 269-299]
ب
-
بازخورد اصلاحی نوشتاری
تقویت بازخوردهای اصلاحی نوشتاری: تقویت نوشتار فراگیران در نگارش پوشهی کار [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 31-70]
-
بازی
اصطلاحات زبان دوم: اثر بخشی شیوه های تدریس [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 217-238]
-
بسامد
موضوعات و مفاهیم کلیدی آموزش زبان در سالهای اخیر: پژوهشی پیکرهای [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 59-88]
-
بهبود کیفیت نگارش
تقویت بازخوردهای اصلاحی نوشتاری: تقویت نوشتار فراگیران در نگارش پوشهی کار [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 31-70]
پ
-
پایایی
تدوین پرسشنامهی مستقل در آموزش مهارت خواندن انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 273-307]
-
پایایی
در باب روایی سازه گونه فارسی پرسشنامه خود کارآمدی معلم ( تهیه شده در ایالت اوهایو) در ایران [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 323-350]
-
پرسشنامه خودکارآمدی اوهایو
در باب روایی سازه گونه فارسی پرسشنامه خود کارآمدی معلم ( تهیه شده در ایالت اوهایو) در ایران [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 323-350]
-
پیامک
تحلیل سیاق پیامکهای دانشجویان پزشکی ایرانی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 249-271]
-
پیچیدگی فعالیت
تأثیر تغییر در پیچیدگی فعالیتهای نگارشی بر انگیزه فعالیت فراگیران انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 341-363]
-
پیکره
تحلیل سیاق پیامکهای دانشجویان پزشکی ایرانی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 249-271]
ت
-
تاثیر آزمون بر کتب درسی
تاثیر آزمون بر کتب درسی آمادگی آزمون FCE: مقایسه ی ادراک معلمان و یادگیرندگان [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 119-152]
-
تحقیق
طراحی چکلیست برای ارزیابی مقالات علمی پژوهشی در زبانشناسی کاربردی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 239-268]
-
تحلیل روایی بیز
در باب روایی سازه گونه فارسی پرسشنامه خود کارآمدی معلم ( تهیه شده در ایالت اوهایو) در ایران [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 323-350]
-
تحلیل مکالمه
تاثیر فعالیت تعاملی تی پی اس در بهبود تمایل به ارتباط زبان آموزان ایرانی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 153-182]
-
تدریس عملی
بررسی رابطه بین آگاهی معلمان از آموزش منظورشناسی و کاربرد آن در کلاس [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 29-57]
-
تدریس مبتنی بر تفکر
مشارکت مربیگری تفکر هسته ای از طریق مدل چند لایه ای در رشد حرفه ای معلمین زبان انگلیسی ایرانی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 89-110]
-
تدریس منظورشناسی
بررسی رابطه بین آگاهی معلمان از آموزش منظورشناسی و کاربرد آن در کلاس [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 29-57]
-
تصویر سازی
اصطلاحات زبان دوم: اثر بخشی شیوه های تدریس [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 217-238]
-
تغییر در میزان اهمیت
موضوعات و مفاهیم کلیدی آموزش زبان در سالهای اخیر: پژوهشی پیکرهای [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 59-88]
-
تفاوت های بینفردی
هوش چندگانه به عنوان پیشبینیکننده دانش منظور شناختی در زمینه کنش های کلامی پربسامد زبان انگلیسی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 183-211]
-
تفکر
مشارکت مربیگری تفکر هسته ای از طریق مدل چند لایه ای در رشد حرفه ای معلمین زبان انگلیسی ایرانی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 89-110]
-
تفکر هسته ای
مشارکت مربیگری تفکر هسته ای از طریق مدل چند لایه ای در رشد حرفه ای معلمین زبان انگلیسی ایرانی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 89-110]
-
تکنولوژی
بررسی چالش های تدریس زبان تخصصی به دانشجویان پزشکی: نیازها، کمبودها، ترجیهات دانشجویان و کارایی دروس زبان تخصصی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 365-394]
-
تمایل به ارتباط
تاثیر فعالیت تعاملی تی پی اس در بهبود تمایل به ارتباط زبان آموزان ایرانی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 153-182]
-
تهیه و تدوین مواد آموزشی
ارزیابی تناسب فرهنگی کتابهای تجاری آموزش زبان انگلیسی برای محیط ایران [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 111-144]
-
توانش ارتباطی میان فرهنگی
ارزیابی تناسب فرهنگی کتابهای تجاری آموزش زبان انگلیسی برای محیط ایران [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 111-144]
-
توانش منظورشناختی
هوش چندگانه به عنوان پیشبینیکننده دانش منظور شناختی در زمینه کنش های کلامی پربسامد زبان انگلیسی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 183-211]
-
تولید اصطلاحات
اصطلاحات زبان دوم: اثر بخشی شیوه های تدریس [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 217-238]
-
تی پی اس
تاثیر فعالیت تعاملی تی پی اس در بهبود تمایل به ارتباط زبان آموزان ایرانی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 153-182]
چ
-
چالش های تدریس
بررسی چالش های تدریس زبان تخصصی به دانشجویان پزشکی: نیازها، کمبودها، ترجیهات دانشجویان و کارایی دروس زبان تخصصی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 365-394]
-
چکلیست ارزیابی
طراحی چکلیست برای ارزیابی مقالات علمی پژوهشی در زبانشناسی کاربردی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 239-268]
د
-
داستان گویی
اصطلاحات زبان دوم: اثر بخشی شیوه های تدریس [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 217-238]
-
دامنه های معنایی دشواژه ها
تاثیر فراگیری زبان های خارجی بر استفاده از دشواژه ها در گفتمان زبان اول [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 91-117]
-
دانشجویان پزشکی
بررسی چالش های تدریس زبان تخصصی به دانشجویان پزشکی: نیازها، کمبودها، ترجیهات دانشجویان و کارایی دروس زبان تخصصی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 365-394]
-
درک اصطلاحات
اصطلاحات زبان دوم: اثر بخشی شیوه های تدریس [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 217-238]
-
درک مطلب
تدوین پرسشنامهی مستقل در آموزش مهارت خواندن انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 273-307]
-
دشواژه
تاثیر فراگیری زبان های خارجی بر استفاده از دشواژه ها در گفتمان زبان اول [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 91-117]
-
دغدغههای آموزش زبان
موضوعات و مفاهیم کلیدی آموزش زبان در سالهای اخیر: پژوهشی پیکرهای [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 59-88]
ر
-
راهبرد
تأثیر حفظ طوطی وار و یاد افزا بر روی بهبود یادگیری واژگان زبان آموزان سطح مبتدی ایرانی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 301-321]
-
راهبرد طوطی وار
تأثیر حفظ طوطی وار و یاد افزا بر روی بهبود یادگیری واژگان زبان آموزان سطح مبتدی ایرانی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 301-321]
-
راهبردهای ارتباط شفاهی
بررسی سبک یادگیری و راهبردهای ارتباط شفاهی و رابطه آنها با هوش هیجانی در بین دانشجویان زبان انگلیسی ایرانی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 1-27]
-
راهبردهای فراشناختی
بررسی مقایسه ای بهبود مهارت، سبک و راهبردهای یادگیری در پرتو الگوهای ارزیابی پویا: (با تمرکز بر مهارت گفتاری ،آگاهی زبانی و راهبردهای فراشناختی زبان آموزان ) [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 145-172]
-
راهبردهای یادگیری واژگان
تأثیر حفظ طوطی وار و یاد افزا بر روی بهبود یادگیری واژگان زبان آموزان سطح مبتدی ایرانی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 301-321]
-
راهبرد یادافزا
تأثیر حفظ طوطی وار و یاد افزا بر روی بهبود یادگیری واژگان زبان آموزان سطح مبتدی ایرانی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 301-321]
-
رشد معلم
مشارکت مربیگری تفکر هسته ای از طریق مدل چند لایه ای در رشد حرفه ای معلمین زبان انگلیسی ایرانی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 89-110]
-
روایی سازه
در باب روایی سازه گونه فارسی پرسشنامه خود کارآمدی معلم ( تهیه شده در ایالت اوهایو) در ایران [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 323-350]
ز
-
زبان تخصصی
بررسی چالش های تدریس زبان تخصصی به دانشجویان پزشکی: نیازها، کمبودها، ترجیهات دانشجویان و کارایی دروس زبان تخصصی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 365-394]
-
زبان خارجه
هوش چندگانه به عنوان پیشبینیکننده دانش منظور شناختی در زمینه کنش های کلامی پربسامد زبان انگلیسی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 183-211]
-
زبانشناسی کاربردی
طراحی چکلیست برای ارزیابی مقالات علمی پژوهشی در زبانشناسی کاربردی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 239-268]
س
-
سبک یادگیری
بررسی سبک یادگیری و راهبردهای ارتباط شفاهی و رابطه آنها با هوش هیجانی در بین دانشجویان زبان انگلیسی ایرانی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 1-27]
-
سرمایه
جایگاه فیزیکی یکسان اما جایگاه اجتماعی متفاوت در کلاس درس: تحلیل روایی بر اساس مدل داروین و نورتون (2015) [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 309-339]
-
سرمایهگذاری
جایگاه فیزیکی یکسان اما جایگاه اجتماعی متفاوت در کلاس درس: تحلیل روایی بر اساس مدل داروین و نورتون (2015) [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 309-339]
-
سطح مهارت علمی فراگیران
تقویت بازخوردهای اصلاحی نوشتاری: تقویت نوشتار فراگیران در نگارش پوشهی کار [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 31-70]
-
سوگیری مصاحبه کنندگان
بررسی تاثیر سوگیری مصاحبه کنندگان بر نمرات حاصل از ازریابی عملکرد متقاضیان تصدی منسب آموزگاری زبان انگلیسی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 71-90]
-
سیاق
تحلیل سیاق پیامکهای دانشجویان پزشکی ایرانی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 249-271]
ف
-
فراگیران پیشرفته زبان های خارجی
تاثیر فراگیری زبان های خارجی بر استفاده از دشواژه ها در گفتمان زبان اول [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 91-117]
-
فرهنگ
ارزیابی تناسب فرهنگی کتابهای تجاری آموزش زبان انگلیسی برای محیط ایران [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 111-144]
ک
-
کارآمدی معلم
در باب روایی سازه گونه فارسی پرسشنامه خود کارآمدی معلم ( تهیه شده در ایالت اوهایو) در ایران [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 323-350]
-
کتب درسی و مواد آموزشی آمادگی آزمونFCE
تاثیر آزمون بر کتب درسی آمادگی آزمون FCE: مقایسه ی ادراک معلمان و یادگیرندگان [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 119-152]
-
کنشهای کلامی
هوش چندگانه به عنوان پیشبینیکننده دانش منظور شناختی در زمینه کنش های کلامی پربسامد زبان انگلیسی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 183-211]
گ
-
گفتمان زبان اول
تاثیر فراگیری زبان های خارجی بر استفاده از دشواژه ها در گفتمان زبان اول [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 91-117]
م
-
متقاضیان تدریس زن و مرد
بررسی تاثیر سوگیری مصاحبه کنندگان بر نمرات حاصل از ازریابی عملکرد متقاضیان تصدی منسب آموزگاری زبان انگلیسی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 71-90]
-
متون انتقادی
بررسی استراتژی های برساخت هویتها در متون سیاسی انگلیسی و فارسی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 1-29]
-
متون رسانه ای
بررسی استراتژی های برساخت هویتها در متون سیاسی انگلیسی و فارسی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 1-29]
-
متون سیاسی
بررسی استراتژی های برساخت هویتها در متون سیاسی انگلیسی و فارسی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 1-29]
-
مدارس
مصونیت و انگیزه مدرسان زبان انگلیسی: مدارس دولتی و موسسات خصوصی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 269-299]
-
مدرسین زبان انگلیسی
مصونیت و انگیزه مدرسان زبان انگلیسی: مدارس دولتی و موسسات خصوصی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 269-299]
-
مدل چند لایه ای
مشارکت مربیگری تفکر هسته ای از طریق مدل چند لایه ای در رشد حرفه ای معلمین زبان انگلیسی ایرانی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 89-110]
-
مدل نشانهشناسی اجتماعی زبان
تحلیل سیاق پیامکهای دانشجویان پزشکی ایرانی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 249-271]
-
مدلهای ایجاد پوشه کار
تقویت بازخوردهای اصلاحی نوشتاری: تقویت نوشتار فراگیران در نگارش پوشهی کار [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 31-70]
-
مصاحبه شفاهی
بررسی تاثیر سوگیری مصاحبه کنندگان بر نمرات حاصل از ازریابی عملکرد متقاضیان تصدی منسب آموزگاری زبان انگلیسی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 71-90]
-
مصونیت مدرسین زبان انگلیسی
مصونیت و انگیزه مدرسان زبان انگلیسی: مدارس دولتی و موسسات خصوصی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 269-299]
-
معیارهای داوری
طراحی چکلیست برای ارزیابی مقالات علمی پژوهشی در زبانشناسی کاربردی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 239-268]
-
مفاهیم رایج در آموزش زبان
موضوعات و مفاهیم کلیدی آموزش زبان در سالهای اخیر: پژوهشی پیکرهای [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 59-88]
-
منابع و انواع بازخورد نوشتاری
تقویت بازخوردهای اصلاحی نوشتاری: تقویت نوشتار فراگیران در نگارش پوشهی کار [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 31-70]
-
منظورشناسی
بررسی رابطه بین آگاهی معلمان از آموزش منظورشناسی و کاربرد آن در کلاس [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 29-57]
-
مهارت گفتاری
بررسی مقایسه ای بهبود مهارت، سبک و راهبردهای یادگیری در پرتو الگوهای ارزیابی پویا: (با تمرکز بر مهارت گفتاری ،آگاهی زبانی و راهبردهای فراشناختی زبان آموزان ) [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 145-172]
-
موسسات خصوصی
مصونیت و انگیزه مدرسان زبان انگلیسی: مدارس دولتی و موسسات خصوصی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 269-299]
-
میل به یادگیری
جایگاه فیزیکی یکسان اما جایگاه اجتماعی متفاوت در کلاس درس: تحلیل روایی بر اساس مدل داروین و نورتون (2015) [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 309-339]
ن
-
نگارش انگلیسی به عنوان زبان خارجی
تأثیر تغییر در پیچیدگی فعالیتهای نگارشی بر انگیزه فعالیت فراگیران انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 341-363]
-
نیازسنجی
بررسی چالش های تدریس زبان تخصصی به دانشجویان پزشکی: نیازها، کمبودها، ترجیهات دانشجویان و کارایی دروس زبان تخصصی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 365-394]
ه
-
هوش
هوش هیجانی حسی: روایی و کاربرد [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 173-216]
-
هوشچندگانه
هوش چندگانه به عنوان پیشبینیکننده دانش منظور شناختی در زمینه کنش های کلامی پربسامد زبان انگلیسی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 183-211]
-
هوش حسی
هوش هیجانی حسی: روایی و کاربرد [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 173-216]
-
هوش هیجان حسی
هوش هیجانی حسی: روایی و کاربرد [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 173-216]
-
هوش هیجانی
بررسی سبک یادگیری و راهبردهای ارتباط شفاهی و رابطه آنها با هوش هیجانی در بین دانشجویان زبان انگلیسی ایرانی [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 1-27]
-
هوش هیجانی
هوش هیجانی حسی: روایی و کاربرد [دوره 14، شماره 2، 1398، صفحه 173-216]
-
هویت
بررسی استراتژی های برساخت هویتها در متون سیاسی انگلیسی و فارسی [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 1-29]
-
هویت
جایگاه فیزیکی یکسان اما جایگاه اجتماعی متفاوت در کلاس درس: تحلیل روایی بر اساس مدل داروین و نورتون (2015) [دوره 14، شماره 1، 1398، صفحه 309-339]
عبارت مورد نظر شما با هیچ یک از موارد همخوانی ندارد